Avaliação da Educação Básica
Sites Nacionais

COELHO, Rita de Cássia; BARRETO, Ângela Rabelo (Orgs). Financiamento da educação infantil: perspectivas em debate. Brasilia: UNESCO Brasil, 2004.
http://www.oei.es/inicial/articulos/financiamento_educacao_infantil.pdf "OK"
Caracteriza as estratégias de financiamento da educação, e debate a tensão entre institucionalização do atendimento da criança de zero a seis anos no setor de educação e a insuficiência de recursos financeiros.
 TERMOS: DESPESAS COM EDUCAÇÃO, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica; Educação Infantil
CONTATO: 000

Conteúdo escolar.
http://www.conteudoescola.com.br/site/index.php?option=content&task=view&id=59&Itemid=62 "OK"
Prtal gratuito voltado para a educação e o conhecimento. É direcionado as educadores da educação básica ao Ensino Médio. Apresenta informações sobre Legislação que compreende: Cidadania, Educação Geral, Ensino Técnico,Educação Inclusiva e Educação a Distância e sobre gestão escolar.
 TERMOS: EDUCAÇÃO BÁSICA, GESTÃO, GESTÃO DA EDUCAÇÃO, LEGISLAÇÃO
CATEGORIA(S): Gestão do Ensino: Básico e Superior; Avaliação da Educação Básica; Educação Infantil; Legislação
CONTATO: vmanda@conteudoescola.com.br

EducaCenso
http://mecsrv04.mec.gov.br/inep/educacenso/ "OK"
Realizado pelo Inep, o Censo Escolar - agora realizado através do EducaCenso - coleta, todos os anos, os dados sobre a educação básica nacional. Estas informações servem de base para a formulação de políticas públicas e para distribuição de recursos públicos (merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundeb, entre outros). Também são utilizados por outros ministérios, como Saúde e Esporte, por organismos internacionais, como a Unesco e o Unicef, por pesquisadores e estudantes de todo o Brasil e do mundo.
 TERMOS: CENSO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, ESTATÍSTICA DA EDUCAÇÃO, ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica; Estatística da Educação Básica
CONTATO: faleconosco@inep.gov.br

Grupo de Avaliação e Medidas Educacionais (GAME).
http://www.fae.ufmg.br:8080/game/historia.html "OK"
Grupo interdisciplinar, envolvendo professores dos departamentos da Faculdade de Educação, do Departamento de Estatística do Instituto de Ciências Exatas e da Escola de 1o e 2o Graus do Colégio Técnico e do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Tem como objetivo produzir conhecimentos em avaliação de sistemas e projetos educacionais, e em medidas educacionais; manter e divulgar dados primários sobre os sistemas educacionais obtidos através de suas próprias atividades de pesquisa ou de outros grupos. Divulga artigos e relatórios de pesquisa já realizados.
TERMOS: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DA EDUCAÇÃO, PESQUISA EDUCACIONAL
CATEGORIA(S): Didática; Avaliação da Educação Básica; Faculdades, Departamentos e Laboratório
CONTATO: game@fae.ufmg.br

Mapa do Analfabetismo no Brasil
http://www.inep.gov.br/estatisticas/analfabetismo/ "OK"
Pesquisa realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Pretende subsidiar os poderes públicos na formulação das políticas educacionais, principalmente no que diz respeito ao combate ao analfabetismo. O Inep coloca este trabalho à disposição de todas as instâncias administrativas, para ampliar a reflexão sobre o tema, oferecendo, ainda, um acervo de dados para que o desenho dessas políticas possa ser orientado com informações precisas.
TERMOS: ANALFABETISMO, ANALFABETISMO FUNCIONAL, ANALFABETISMO NO BRASIL, ANALFABETO, ESTATÍSTICAS EDUCACIONAIS
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica; Estatística da Educação Básica
CONTATO: cibec@inep.gov.br

Pesquisa Nacional Qualidade da Educação: a Escola Pública na opinião dos pais
http://www.inep.gov.br/download/imprensa/2005/Saeb/pesquisa_nacional_qualidade_educacao.pdf "OK"
Estudo inédito, de âmbito nacional, sobre a relação família, escola e educação, realizado em 2005, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira -Inep. Investigaram-se as percepções dos pais sobre a qualidade das escolas, sobre as condições institucionais, de infra-estrutura e de ensino e a atuação dos professores e diretores de escolas de ensino fundamental, pertencentes às redes públicas e localizadas em zonas urbanas de todo o Brasil. O estudo associou pesquisa qualitativa e quantitativa, imprimindo uma metodologia completa de estudo de comportamentos e representações sociais sobre a escola pública brasileira de ensino fundamental.
 TERMOS: EDUCAÇÃO BÁSICA, ESTATÍSTICA DA EDUCAÇÃO, ESTATÍSTICAS ESCOLARES, PESQUISA DA EDUCAÇÃO
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica; Periódicos e Outras Publicações; Estatística da Educação Básica
CONTATO: 0800 - 616161

PINO, Ivany. Educação, Estado e sociedade: questões sobre o reordenamento da educação brasileira na nova LDB. Jornal da APEOESP, Mar. 1997, p. 6-7.
http://www.cefetsp.br/ "OK"
O autor, professor da UNICAMP/CEDES, comenta algumas questões na LDB que indicam profundas reformas acontecendo na educação brasileira e que precisam ser acompanhadas atentamente pelos educadores.
 TERMOS: AVALIAÇÃO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica
CONTATO: eso@cefetsp.br
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POLONI, Delacir A . Ramos. Integração e interdisciplinaridade: uma ação pedagógica.
http://www.cefetsp.br/home.html "OK"
A autora, professora de Geografia da Escola Técnica Federal de São Paulo, discute sobre interdisciplinaridade no ensino - tema admitido no Brasil como possibilidade para uma sistematização da educação.
 TERMOS: INTERDISCIPLINARIDADE
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica
CONTATO: lmsantos@uol.com.br
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Programa de Promoção da Reforma Educativa na América Latina e Caribe (PREAL).
http://www.cpdoc.fgv.br/projetos/htm/pr_det_and017.htm "OK"
Projeto do Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC) da Fundação Getulio Vargas. Busca promover um diálogo regional informado sobre a política educacional nos países da América Latina e Caribe. Situa o tema da reforma educativa como uma prioridade na agenda política dos países da região e cria espaços para a busca de consensos, além de difundir experiências bem-sucedidas em matéria educativa. Destaque para a Série PREAL DOCUMENTOS - publicações sobre a temática educacional.
TERMOS: POLÍTICA DA EDUCAÇÃO, REFORMA DA EDUCAÇÃO, REFORMA DO CURRÍCULO
CATEGORIA(S): Didática; Gestão da Escola: Básica e Superior; Gestão do Ensino: Básico e Superior; Avaliação da Educação Básica; Avaliação da Educação Superior; Periódicos e Outras Publicações; Currículo
CONTATO: http://www.cpdoc.fgv.br/comum/htm/

Provinha Brasil.
http://provinhabrasil.inep.gov.br/ "OK"
Avaliação diagnóstica criada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em consonância com o objetivo do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) do Ministério da Educação. Permite auxiliar professores, coordenadores e gestores a identificar o desempenho de alunos em processo de alfabetização, no 2º ano de escolaridade do Ensino Fundamental. Oferece aos diretores, coordenadores e gestores das redes de ensino um instrumento para diagnosticar o nível de alfabetização dos alunos, ainda no início do Ensino Fundamental.
 TERMOS: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, ESTATÍSTICA DA EDUCAÇÃO, ESTATÍSTICAS DE ALFABETIZAÇÃO
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica; Estatística da Educação Básica
CONTATO: 000

Resultados Estaduais SAEB/95.
http://www.inep.gov.br/saeb "OK"
Apresenta dados sobre Proficiência Média na Área Curricular Examinada; Aproveitamento Médio na Área Curricular Examinada; Percentagem de alunos X Recursos Pedagógicos - Condições de Uso; Percentagem de alunos X Condições Físicas da Escola - Estado de Conservação. As tabelas são apresentadas para o Brasil e para cada uma das Regiões e Unidades da Federação.
 TERMOS: ALUNADO, CORPO DISCENTE, EDUCAÇÃO BÁSICA, ESCALA DE PROFICIÊNCIA, RECURSOS DIDÁTICOS, REFERÊNCIAS ESTATÍSTICO-EDUCACIONAIS, RENDIMENTO ESCOLAR
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica
CONTATO: cibec@inep.gov.br
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Sistema de Avaliação Institucional da Instituições Federais de Educação Tecnológica - SAI.
http://www.mec.gov.br/semtec "OK"
O Sistema tem como objetivo criar uma cultura permanente de registro e sistematização de dados e informações nas Instituições Federais de Educação Tecnológica. É possível acessar os objetivos, abrangência, fases de implantação e situação atual do SAI.
 TERMOS: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DO ENSINO, ESCOLA TÉCNICA, QUALIDADE DO ENSINO
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica
CONTATO: sai@semtec.mec.gov.br
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Sistema de informações sobre orçamentos públicos em educação (SIOPE).
http://www.siope.inep.gov.br/o_que_e.do "OK"
Produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacional Anísio Teixeira - INEP, é um sistema de informações orçamentário-financeiras fundamental para o planejamento, gestão, avaliação e controle social da aplicação dos recursos públicos em educação. O objetivo do SIOPE é levar ao conhecimento da sociedade o quanto as três esferas de governo investem efetivamente em educação no Brasil, fortalecendo, assim, os mecanismos de controle social dos gastos na manutenção e desenvolvimento do ensino. Diponibiliza legislação, relatórios municipais e relatórios estaduais.
 TERMOS: APLICAÇÃO DOS RECURSOS PÚBLICOS, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, RECURSOS FINANCEIROS PARA EDUCAÇÃO, RECURSOS PÚBLICOS PARA EDUCAÇÃO
CATEGORIA(S): Avaliação da Educação Básica; Financiamento da Educação
CONTATO: 61-2104-9085

Sucesso e fracasso escolar: uma questão de gênero.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022003000100013&lng=en&nrm=iso&tlng=pt "OK"
Relata algumas informações sobre as diferenças de desempenho escolar entre meninos e meninas no Brasil. Em relação aos anos médios de estudo os homens tinham, em 1960, menos de três anos de escolaridade média e as mulheres, menos de dois anos, o que significa que o acesso à escola era em geral muito baixo e ainda pior para as mulheres. Ao longo dos últimos 40 anos, assistimos a uma ampliação muito grande do acesso à escola: as médias nacionais hoje estão em torno de seis anos de escolaridade, mas ao mesmo tempo, ocorreu uma inversão entre os grupos por sexo indicando que as mulheres foram as mais beneficiadas.
 TERMOS: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR
CATEGORIA(S): Gestão da Escola: Básica e Superior; Planos, Projetos e Programas; Avaliação da Educação Básica
CONTATO: revedu@edu.usp.br

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