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Aspectos metodológicos sobre indicadores educacionais no Brasil

Aspectos metodológicos sobre indicadores educacionais no Brasil (Versão 1.3)

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Discute as limitações dos subíndices utilizados no cálculo do IDH e apresenta novos candidatos a subíndices e propostas alternativas para o IDH tradicional. Mostra as diferenças entre os indicadores propostos quando aplicados aos dados dos Estados de Minas Gerais e do Rio de Janeiro. Discute a heterogeneidade educacional brasileira a partir dos dados do IDH tradicional e das novas propostas de indicadores obtidas durante o estudo.
Publicação: Séries Séries » Textos para Discussão
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