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SAEB-97 primeiros resultados

SAEB-97 primeiros resultados (Versão 1.2)

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Sobre a proficiência dos alunos, há dois tipos de problemas relacionados à qualidade da aprendizagem: a heterogeneidade de resultados de desempenho existentes nos sistemas estaduais de ensino e a efetividade dos currículos em desenvolvimento, verificando-se a existência de dois dos três níveis, o currículo proposto e o currículo aprendido. Isso significa que o currículo indicado ainda está ausente das salas de aula. Buscar alternativas para tornar mais efetivos e eqüitativos os resultados de desempenho dos alunos brasileiros significa que além de continuar a discutir, aperfeiçoar e rever os currículos, é preciso capacitar escolas e professores.
Publicação: Institucionais Institucionais » Avaliação da Educação Básica
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Versão 1.2

Última atualização por Lilian DOS SANTOS LOPES
02/06/16 11:13
Estado: Aprovado
Sobre a proficiência dos alunos, há dois tipos de problemas relacionados à qualidade da aprendizagem: a heterogeneidade de resultados de desempenho existentes nos sistemas estaduais de ensino e a efetividade dos currículos em desenvolvimento, verificando-se a existência de dois dos três níveis, o currículo proposto e o currículo aprendido. Isso significa que o currículo indicado ainda está ausente das salas de aula. Buscar alternativas para tornar mais efetivos e eqüitativos os resultados de desempenho dos alunos brasileiros significa que além de continuar a discutir, aperfeiçoar e rever os currículos, é preciso capacitar escolas e professores.
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